ACT. 3: INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS Y VISUALIZACIÓN DE DATOS UTILIZANDO PLANILLA DE CÁLCULO

Las planillas de cálculo son documentos compuestos de datos numéricos y alfanuméricos
que se hayan dispuestos en tablas. Estos documentos pueden ser creados, editados y visualizados
con distintos programas, los cuales permiten realizar operaciones matemáticas, crear tablas
dinámicas, dibujar gráficos y muchas cosas más. Entre los programas más conocidos se encuentran
el Microsoft Excel y el Open Calc (o LibreCalc, en su versión más reciente). Google también
permite trabajar con planillas de cálculo online a través de Google Drive. En esta actividad se
trabajará con Excel, pero la totalidad de los conceptos y funcionalidades que se describen son
compartidas con los demás programas mencionados.

OBJETIVOS

•  .  Mejorar las habilidades de organización (clasificación, categorización y relación) de la información y de representación del conocimiento utilizando diferentes recursos provistos en una planilla de cálculo.

•   Desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo y colaborativo utilizando aplicaciones provistas por la web 2.0 (Blogger – Google Drive).

Plazo de publicación de las actividades desarrolladas en clase SEMANA 07/07

ACT. 2 CIERRE - REFLEXIÓN

¿De quién son tus ideas?

ACT. 2: PROPIEDAD INTELECTUAL Y DERECHOS DE AUTOR EN INTERNET

Internet se encuentra realmente abierto a cualquier persona que quiera ingresar sin importar orígenes, nacionalidad, limitaciones físicas y geográficas.
Descontando los innumerables beneficios que proporciona el acceso inmediato a toda la información que circula en la red, no podemos negar que este medio global, descentralizado y sin fronteras ocasiona una pérdida inevitable de control sobre el uso de una gran cantidad de creaciones inmateriales protegidas por legislación nacional e internacional.

OBJETIVOS:

• Conocer la Legislación vigente a nivel Nacional e Internacional sobre Propiedad Intelectual y Derechos de Autor.
• Realizar un uso adecuado y ético de la información conociendo los derechos y obligaciones que les competen.
• Desarrollar habilidades de investigación, búsqueda, selección, evaluación y jerarquización de información en torno a las consignas establecidas.
• Mejorar las habilidades de comprensión de textos, de organización (clasificación, categorización y relación) de la información y de representación del conocimiento en forma hipertextual y multimedial.
• Desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo y colaborativo.

ACTIVIDADES:
1) Realizar un TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (Grupal – 4 alumnos-) sobre PROPIEDAD INTELECTUAL Y DERECHOS DE AUTOR, utilizar para su desarrollo:
2) GOOGLE DRIVE edición colaborativa aplicando un diseño de tipo PRESENTACIÓN.
3) NAVEGACIÓN PAUTADA EN INTERNET de acuerdo a los sitios indicados en el punto 7.
4) BLOG como herramienta de publicación.
5) PUBLICACIÓN SEMANA 12/05.
6) EXPOSICIÓN ORAL/SOCIALIZACIÓN SEMANA 19/05.
7) Material para analizar:
Propiedad Intelectual y Derechos de Autor
Parte 1 
Parte 2 
Parte 3
Parte 4
La propiedad Intelectual y los Derechos de Autor
Libros electrónicos agua seca y otras quimeras
http://federratas.codigolibre.net/?p=205
Algunos derechos reservados: Creative Commons y propiedad intelectual
http://www.babab.com/no25/creative_commons.php
Legislación Internacional
http://www.consumer.es/web/es/tecnologia/internet/2012/03/21/207824.php 
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Legislación Argentina
LEY 11723 PROPIEDAD INTELECTUAL
Obras protegidas por la ley 11.723 alojadas en sitios web.
Obras literarias. El Glosario de la OMPI (Organización Mundial de la Propiedad Intelectual).
Programas de computación: Desde la sanción de la ley 25.036.
Base de datos: El artículo 1, inc. “b” del Decreto 165/94 del Poder Ejecutivo Nacional.
Obras audiovisuales: reguladas en los arts. 1, 20, 21 y 22 de la ley 11.723.
Creaciones multimedia: Son definidas como obras en al menos 2 formato digitales (textos, sonidos, imágenes fijas y en movimiento), que pueden constituir la expresión de obras literarias, musicales, etc., protegidas por la ley 11.723. Esta noción es aplicable a los videojuegos, métodos de aprendizaje de idiomas, enciclopedias interactivas, diccionarios digitales, etc.
Fotografías, protegidas por los arts. 1 y 34 de la ley 11.723.
Los e-mails están protegidos por la ley 11.723 en los artículos 32 y 34.

Obras protegidas por extensión del derecho de autor:
Derecho de los intérpretes, protegidos por el art. 2, inc. “a” del convenio de la OMPI sobre Interpretación o Ejecución y Fonogramas.
Derechos de los productores de fonogramas: protegidos por art. 1 de la ley 11.723) y por el decreto 1641/74, (derechos por la ejecución pública de sus fonogramas).

Actividades no protegidas por los derechos de autor:
Las noticias de interés general.
Las leyes (leyes propiamente dichas, ordenanzas, decretos, resoluciones, sentencias judiciales etc.

¡¡ATENCIÓN!! ... sobre ACTIVIDAD 1

Estimados alumnos les reitero los consignas de la REGISTRACIÓN en el BLOG de AULA:
nombredelblog(seleccionado por el alumno).blogspot.com.ar.
Lamentablemente a muchos de Uds. no pude agregar porque no estaba indicada correctamente la dirección del blog. A LA BREVEDAD se vuelven a registrar y a CONSIGNAR CORRECTAMENTE LA DIRECCIÓN.
En la ACTIVIDAD 1 se solicita que publiquen la dirección web (URL) del documento que diseñaron. REITERO:
El documento tiene que estar en formato PDF y en la ENTRADA debe ser publicado con el botón Enlace, en texto a mostrar agregan Informe Redes de Datos y en la opción de dirección el enlace al documento en DRIVE.

ACT. 1: Redes de Datos

OBJETIVOS

•  Comprender el funcionamiento de redes locales y globales.

•  Mejorar las habilidades de comprensión de textos, de organización (clasificación, categorización y relación) de la información y de representación del conocimiento utilizando diferentes recursos provistos en un procesador de textos.

• Desarrollar habilidades de investigación, búsqueda, selección, evaluación y jerarquización de información de acuerdo al tema fijado y utilizar internet como fuente de información.

•  Realizar un uso adecuado y ético de la información utilizada y la presentación requerida.

•   Manipular documentos digitales en diferentes formatos.

•   Desarrollar habilidades de aprendizaje autónomo y colaborativo utilizando aplicaciones provistas por la web 2.0 (Blogger – Google docs. – Calameo).

CONSIGNAS

1)   Realizar un TRABAJO DE INVESTIGACIÓN sobre REDES DE DATOS (aplicadas a computadoras), utilizar para su desarrollo:

2)    PROCESADOR DE TEXTOS (Portada – Tabla de contenido – Formato de párrafo – Herramientas de dibujo – Tablas – Imágenes – Encabezado y pie de página – Configuración de página) aplicando un formato del tipo INFORME

3)      INTERNET como fuente de información

4)     BLOG como herramienta de publicación.

5)     PUBLICACIÓN SEMANA 14/04.